Je rentre en classe de …

Une nouvelle étape pour découvrir et trouver sa place

Entrer en Seconde, c’est changer de rythme, gagner en autonomie et commencer à faire des choix qui construiront progressivement la suite du parcours.

Au Cours Bastide, nous voulons accompagner chaque élève dans cette transition : l’aider à trouver ses méthodes, prendre confiance, découvrir ses possibilités et commencer à construire son avenir.

La Seconde au Cours Bastide

Une année pour devenir lycéen

L’entrée au lycée demande davantage d’organisation, de régularité et d’autonomie.

Nous faisons le choix d’une exigence progressive : accompagner les élèves dans ce changement de rythme tout en les préparant aux attentes du cycle terminal.

L’enjeu est d’apprendre à travailler, à s’organiser et à devenir acteur de son parcours.

Se préparer

Une année pour devenir lycéen

L’entrée au lycée demande davantage d’organisation, de régularité et d’autonomie.

Nous faisons le choix d’une exigence progressive : accompagner les élèves dans ce changement de rythme tout en les préparant aux attentes du cycle terminal.

L’enjeu est d’apprendre à travailler, à s’organiser et à devenir acteur de son parcours.

Des groupes de besoin

Une heure hebdomadaire en mathématiques et une heure en français permettent de travailler en groupes adaptés aux besoins des élèves.

Il s’agit aussi bien de consolider certaines notions que de permettre aux élèves les plus à l’aise d’aller plus loin.

Des études encadrées et des stages de réussite

Des études surveillées et dirigées offrent aux élèves qui le souhaitent un cadre supplémentaire pour travailler.

Des stages de réussite sont également proposés à différents moments de l’année : dernière semaine d’août, première semaine des vacances de Toussaint, février ou avril.

Un suivi individuel

Le professeur principal accompagne la classe et chaque élève tout au long de l’année.

Le Responsable pédagogique de niveau peut également recevoir individuellement les élèves afin de faire le point sur leur travail, leurs difficultés ou leurs objectifs.

« Accompagner sans faire à leur place.
Exiger sans laisser seul.
Permettre à chacun de progresser.« 

Préparer son orientation

L’orientation ne peut pas se résumer à quelques décisions prises en fin d’année.

Dès la Seconde, un temps fixé dans l’emploi du temps est consacré à l’orientation, accompagnée par le professeur principal et le professeur documentaliste.

Au fil de l’année, les élèves apprennent à :

• mieux se connaître ;
• identifier leurs centres d’intérêt et leurs compétences ;
• découvrir des métiers et des formations ;
• comprendre les différentes voies possibles ;
• préparer leurs choix de Première ;
• construire progressivement un projet personnel.

Cette réflexion se nourrit également de rencontres avec des professionnels et des anciens élèves, du Forum des métiers, de salons et du stage de Seconde.

Des parcours pour aller plus loin

La Seconde est aussi une année pour essayer, approfondir et relever de nouveaux défis.

GRANDIR : Trouver sa place et découvrir ses talents

Le lycée n’est pas seulement un lieu où l’on prépare un examen.

Les trois années qui conduisent au baccalauréat sont aussi des années importantes dans la construction d’un jeune : apprendre à mieux se connaître, prendre confiance, développer ses talents, trouver sa place dans un groupe et s’ouvrir à de nouveaux horizons.

Au Cours Bastide, nous souhaitons que chacun puisse grandir dans toutes ses dimensions.

Trouver sa place

Une attention particulière est portée au climat scolaire et au bien-être des élèves.

Un point d’écoute avec une psychologue scolaire et une cellule d’écoute, associant notamment des élèves ambassadeurs, participent à cet accompagnement.

Découvrir ses talents

La culture, le sport et les projets collectifs permettent aussi de se révéler autrement.

Les élèves peuvent notamment participer à :

la comédie musicale, qui rassemble chaque année de nombreux élèves volontaires autour du chant, du théâtre et de la danse ;

le ciné-club, proposé deux fois par mois ;

la Gazette, portée notamment par les élèves et les référents culture ;

des projets d’écriture, un club théâtre « Et si on allait au théâtre ? » ;

L’éloquence avec des ateliers de préparation et le concours d’éloquence ;

des sorties, rencontres et voyages qui permettent de découvrir autrement.

Trouver son équilibre

Le sport participe lui aussi à cet équilibre.

L’association sportive permet aux élèves de pratiquer différentes activités et de participer aux compétitions.

Le partenariat Sport-Études Hockey permet également à des jeunes sportifs de concilier leur scolarité et une pratique sportive exigeante grâce à des aménagements et des temps de travail dédiés.

Après la seconde

Choisir ses spécialités

La Seconde est une classe de détermination.

Au cours de l’année, les élèves découvrent les enseignements de spécialité et réfléchissent aux trois qu’ils suivront en Première, en fonction de leurs goûts, de leurs résultats et de leur projet.

Au Cours Bastide, 9 spécialités sont accessibles :

• Histoire géographie géopolitiques et sciences politiques
• Humanité, littérature et philosophie
• Langues, littératures et cultures étrangères et régionales Anglais, monde contemporain
• Mathématiques
• Physique chimie
• Sciences économiques et sociales
• Sciences de la Vie et de la Terre
• Arts Plastiques (mutualisé avec Notre Dame de Sion)
• Numérique et sciences informatiques (mutualisé avec Saint Joseph les Maristes – uniquement en première)
• Projet à l’étude : Éducation Physique, Pratiques et Culture Sportives

Le parcours peut ensuite s’enrichir au cours du cycle terminal : préparation au concours général, certification Cambridge, certification Voltaire, préparation au concours général, aux études de médecine et à la classe préparatoire.

L’objectif est de permettre progressivement à chaque élève de construire un parcours à la hauteur de ses ambitions.

S’engager

Grandir, c’est aussi comprendre que l’on peut agir sur ce qui nous entoure.

Dès la Seconde, les élèves peuvent commencer à prendre des initiatives et des responsabilités dans la vie du lycée.

Faire vivre son lycée

Le Bureau des élèves participe à l’animation de l’établissement et à l’organisation de différents temps forts.

Accompagner les autres

À travers le tutorat, des lycéens choisissent d’accompagner des élèves plus jeunes de l’établissement.

Agir pour les autres et pour son environnement

Maraudes, actions solidaires, éco-ambassadeurs, projets RSE ou opérations de nettoyage permettent aux élèves de transformer leurs convictions en actions concrètes.

Parce que devenir lycéen, c’est aussi apprendre à faire avec et pour les autres.

Préparer ma rentrée

Une année pour approfondir et choisir

En Première, les élèves poursuivent les enseignements communs et choisissent trois enseignements de spécialité.

Ces choix permettent d’approfondir les disciplines qui correspondent davantage à leurs goûts, leurs compétences et leur projet d’études.

L’objectif n’est pas seulement de réussir l’année : il s’agit aussi de commencer à construire un parcours cohérent vers la Terminale puis vers l’enseignement supérieur.

Organisation des enseignements

La première générale combine enseignements communs, enseignements de spécialité et enseignements optionnels.

Enseignements communs

• Français : 4 h en classe entière et 1 h en demi classe
• Histoire-géographie : 3 h
• Langues vivantes A Anglais : 2h en classe entière et 1h en demi classe, une semaine sur deux.
• Langues vivantes B Allemand – Espagnol – Italien : 2h
• Éducation physique et sportive (EPS) : 2 h
• Enseignement moral et civique (EMC) : 1 heure en demi classe, une semaine sur deux
• Enseignement scientifique : 2 h, complété par 1 h 30 de mathématiques pour les élèves n’ayant pas choisi la spécialité mathématiques

À ces enseignements s’ajoutent les trois spécialités choisies par l’élève ainsi que des évaluations régulières et des devoirs surveillés hebdomadaires le mercredi après-midi, permettant de préparer progressivement les exigences du cycle terminal.

SE PRÉPARER : entrer dans les exigences du baccalauréat

La Première constitue la première année réellement engagée dans le baccalauréat.

Les résultats obtenus tout au long de l’année participent à la construction du dossier de l’élève et les épreuves anticipées de français et de mathématiques constituent les premières grandes échéances de l’examen.

Notre objectif est de préparer les élèves progressivement, en travaillant autant les connaissances que les méthodes, l’expression écrite et orale, l’organisation et la gestion du temps.

Une préparation régulière aux épreuves

Au cours de l’année, les élèves bénéficient notamment de :

• deux baccalauréats blancs écrits en français et en mathématiques ;
• deux oraux blancs de français ;
• devoirs surveillés hebdomadaires ;
• travail spécifique sur la prise de parole et l’expression orale.

Préparer son orientation

En Première, l’orientation commence à prendre une dimension très concrète.

Il s’agit progressivement de comprendre :

ce que l’on aime,
ce dans quoi on réussit,
ce que l’on souhaite approfondir,
et vers quelles études cela peut conduire.

L’accompagnement personnalisé et les temps de vie de classe permettent de travailler l’orientation, la connaissance de soi et la préparation de la suite du parcours.

Les élèves peuvent également bénéficier :

• de rendez-vous individuels avec le professeur principal ou le Responsable pédagogique de niveau ;
• du Forum des métiers ;
• de rencontres avec des professionnels et des anciens élèves ;
• de salons et événements d’orientation ;
• de rencontres avec des élèves de Terminale afin de réfléchir au choix de la spécialité qui sera abandonnée en fin de Première.

L’orientation est pensée comme un chemin progressif, construit avec l’élève, sa famille et l’équipe éducative.

Être accompagné pour progresser

La Première est exigeante et les besoins peuvent évoluer au cours de l’année.

Des études surveillées et dirigées offrent un cadre de travail supplémentaire aux élèves qui en ont besoin.

Des stages de réussite sont également proposés à différents moments de l’année : dernière semaine d’août, première semaine des vacances de Toussaint, février ou avril.

Des accompagnements ou approfondissements spécifiques peuvent compléter ce dispositif en fonction des besoins et des projets.

Accompagner sans faire à leur place.
Exiger sans laisser seul.
Permettre à chacun de progresser.

Des parcours pour aller plus loin

Les parcours proposés au lycée permettent aux élèves d’approfondir certaines compétences et de valoriser leur profil.

Dual Diploma

Les élèves engagés dans le Dual Diploma poursuivent parallèlement leur préparation au baccalauréat français et au High School Diploma américain.

Ce parcours développe notamment la maîtrise de l’anglais, l’autonomie et l’ouverture internationale.

Cambridge

Les élèves peuvent préparer une certification Cambridge, permettant de valoriser leur niveau d’anglais.

Certification Voltaire

En Première et Terminale, le Projet Voltaire permet de renforcer et de valoriser la maîtrise du français écrit, compétence particulièrement utile dans l’enseignement supérieur.

GRANDIR : gagner en autonomie et mieux se connaître

La Première est une année où les élèves prennent progressivement davantage de responsabilités.

Ils doivent apprendre à organiser leur travail, anticiper les échéances, faire des choix et comprendre que leur investissement régulier construit déjà la suite de leur parcours.

Mais gagner en autonomie ne signifie pas avancer seul.

Un accompagnement individuel

Le professeur principal et le Responsable pédagogique de niveau suivent les élèves tout au long de l’année et peuvent les recevoir individuellement pour faire le point sur leur travail, leurs résultats ou leur projet.

Un bilan est réalisé au milieu du premier trimestre afin d’identifier rapidement les élèves qui auraient besoin d’un accompagnement complémentaire et de mettre en place, lorsque cela est nécessaire, des dispositifs adaptés.

Une psychologue scolaire et une cellule d’écoute complètent cet accompagnement lorsque cela est nécessaire.

Trouver son équilibre

La réussite au lycée ne se construit pas uniquement dans les cours.

La culture, le sport, les projets collectifs et les temps d’engagement permettent aussi aux élèves de développer leurs talents et de trouver leur équilibre.

Les élèves peuvent notamment participer à :

la comédie musicale, qui rassemble chaque année de nombreux élèves volontaires autour du chant, du théâtre et de la danse ;

le ciné-club, proposé deux fois par mois ;

la Gazette, portée notamment par les élèves et les référents culture ;

des projets d’écriture, un club théâtre « Et si on allait au théâtre ? » ;

L’éloquence avec des ateliers de préparation et le concours d’éloquence ;

l’Association Sportive et le parcours Sport-Études Hockey ;

des sorties, rencontres et un voyage scolaire de promo qui permettent de découvrir autrement.

S’ENGAGER : prendre progressivement des responsabilités

En Première, les élèves sont encouragés à prendre davantage d’initiatives et à participer pleinement à la vie de l’établissement.

Faire vivre son lycée

Le Bureau des élèves participe à l’organisation de différents temps forts et permet aux lycéens de proposer des projets.

Accompagner les plus jeunes

À travers le tutorat, les lycéens peuvent accompagner des élèves plus jeunes et partager avec eux leur expérience et leurs méthodes.

S’engager pour les autres

Maraudes, actions solidaires, projets pastoraux, nettoyage des plages, éco-ambassadeurs, projets RSE ou participation à l’organisation du Forum des métiers et de la Journée Portes Ouvertes permettent aux élèves de transformer leurs convictions en actions concrètes.

Ces projets répondent pleinement à l’ambition du Cours Bastide : faire grandir chaque jeune dans ses connaissances, mais aussi dans sa capacité à prendre sa place dans le collectif.

Préparer ma rentrée

Retrouvez ici toutes les informations pratiques nécessaires pour préparer votre rentrée en Première.

Une année pour aboutir, choisir et se projeter

La Terminale est l’aboutissement des années lycée et le début d’une nouvelle étape.

Les élèves approfondissent leurs spécialités, préparent le baccalauréat et doivent désormais transformer progressivement leurs réflexions sur l’orientation en choix concrets.

Au Cours Bastide, nous voulons les accompagner jusqu’au bout de ce parcours : les aider à donner le meilleur d’eux-mêmes, faire des choix éclairés et se préparer à réussir dans l’enseignement supérieur.

Organisation des enseignements

La classe de terminale se compose de trois types d’enseignements :

Enseignements communs 

( ils représentent environ 30 % du temps hebdomadaire)

• Philosophie : 3,5 h classe entière et 1h en demi groupe une semaine sur deux
• Histoire-géographie : 3h
• Enseignement moral et civique : 1h en demi groupe une semaine sur deux
• Anglais LVA : 2h
• LVB allemand, italien ou espagnol : 2h
• Enseignement scientifique : 2h
• EPS : 2h

SE PRÉPARER : réussir le baccalauréat et préparer l’après

La Terminale doit permettre aux élèves d’acquérir les connaissances attendues, mais aussi les méthodes et l’autonomie nécessaires pour poursuivre leurs études.

Une préparation régulière au baccalauréat

Les élèves sont régulièrement placés dans des conditions proches de celles de l’examen :

• devoirs surveillés le mercredi après-midi dans les spécialités ;
• deux baccalauréats blancs en spécialités et philosophie ;
• préparation méthodologique tout au long de l’année ;
• entraînements réguliers au Grand Oral ;
• deux Grands Oraux blancs avant l’épreuve officielle.

L’objectif est de préparer progressivement les élèves, pour que les épreuves finales ne constituent pas une découverte.

Des temps d’études et des stages de réussite complètent cet accompagnement.

Se préparer à l’enseignement supérieur

Réussir sa Terminale, c’est aussi commencer à se préparer à ce qui viendra après.

Selon leur projet, les élèves peuvent approfondir certaines compétences et découvrir les exigences des études qu’ils envisagent.

Des parcours spécifiques

Préparation aux études de médecine en Physique Chimie et en SVT
Pour découvrir les exigences de ces études et renforcer certaines compétences nécessaires à leur poursuite.

Préparation à la classe préparatoire en Physique Chimie et en mathématiques
Pour approfondir, gagner en méthode et commencer à se confronter aux exigences d’un parcours sélectif.

Certification Cambridge
Pour renforcer et certifier son niveau d’anglais.

Certification Voltaire
Pour consolider et valoriser sa maîtrise du français écrit.

Concours général

Méthodologie en Sciences Economiques et Sociales et en Histoire-Géographie Géopolitique et Sciences Politiques.

Ces propositions permettent à chacun d’adapter son accompagnement à son projet et à ses ambitions.

Construire son orientation et préparer Parcoursup

En Terminale, le projet d’orientation construit depuis la Seconde entre dans une nouvelle étape.

Il ne s’agit plus seulement de découvrir : il faut progressivement choisir, argumenter ses choix et préparer ses candidatures dans l’enseignement supérieur.

L’accompagnement à l’orientation repose notamment sur :

• 18 heures d’accompagnement personnalisé ;
• des rendez-vous individuels d’orientation ;
• une réunion d’information Parcoursup ;
• le Forum des métiers ;
• des rencontres avec des professionnels et des anciens élèves ;
• un accompagnement dans la construction du dossier et des vœux.

Le professeur principal, le Responsable pédagogique de niveau et les familles travaillent ensemble afin d’aider chaque élève à construire un projet réaliste, cohérent et ambitieux.

GRANDIR : Devenir pleinement acteur de son parcours

La Terminale demande aux élèves de gérer de nombreuses échéances : travail personnel, baccalauréat, orientation, Parcoursup…

Grandir, c’est aussi apprendre à mieux se connaître, identifier ses forces et ses fragilités et trouver progressivement son équilibre.

Être accompagné

Les deux professeurs principaux et le Responsable pédagogique de niveau restent présents tout au long de l’année pour suivre les élèves et les recevoir individuellement.

Un bilan est réalisé au milieu du premier trimestre afin d’identifier rapidement les élèves qui auraient besoin d’un accompagnement supplémentaire et de mettre en place, lorsque cela est nécessaire, des dispositifs adaptés.

Une psychologue scolaire et une cellule d’écoute complètent cet accompagnement lorsque cela est nécessaire.

Accompagner sans faire à leur place.
Exiger sans laisser seul.
Donner confiance pour permettre à chacun d’avancer.

Trouver son équilibre

La culture, le sport et les projets collectifs continuent à avoir toute leur place en Terminale.

Les élèves peuvent notamment participer à :

la comédie musicale, qui rassemble chaque année de nombreux élèves volontaires autour du chant, du théâtre et de la danse ;

le ciné-club, proposé deux fois par mois ;

la Gazette, portée notamment par les élèves et les référents culture ;

des projets d’écriture, un club théâtre « Et si on allait au théâtre ? » ;

L’éloquence avec des ateliers de préparation et le concours d’éloquence ;

l’Association Sportive et le parcours Sport-Études Hockey ;

des sorties, rencontres et un voyage scolaire de promo qui permettent de découvrir autrement.

S’ENGAGER : prendre sa place et agir

La Terminale est aussi l’année où les lycéens peuvent pleinement prendre leur place dans la communauté.

Accompagner les plus jeunes

À travers le tutorat, les lycéens peuvent accompagner des élèves de la Grande Section jusqu’à la Seconde.

Une manière concrète de transmettre, d’encourager et de prendre des responsabilités.

Faire vivre son lycée

Les élèves peuvent s’investir dans le Bureau des élèves, participer à l’organisation des temps forts de l’établissement, du spectacle des Talents ou encore du Forum des métiers.

Agir pour les autres

Maraudes, déjeuner solidaire, opérations de nettoyage des plages, projets RSE et éco-ambassadeurs permettent aux élèves de transformer leurs convictions en actions.

Grandir, c’est aussi apprendre que l’on peut agir sur ce qui nous entoure.

Préparer ma rentrée

Retrouvez toutes les informations utiles pour préparer votre rentrée en Terminale.